[ad_1]

محققان کالج کینگ لندن برای اولین بار هنگام مطالعه رابطه بین انواع مختلف تجربیات حسی ، فعالیت مغزی را در یک نوزاد تازه متولد شده شناسایی کردند. محققان با استفاده از روشهای پیشرفته اسکن MRI و رباتیک ، متوجه شدند که فعالیت مغز کودک می تواند از طریق این ارتباطات تغییر یابد ، و امکان جدیدی را برای توانبخشی نوزادان مغز آسیب دیده و ارتقا skills مهارتهای مادام العمر مانند گفتار ، زبان ، ایجاد کند. و حرکت

اخیراً در قشر مغز، این محقق بر این واقعیت بنا نهاده است که انجمن های یادگیری قسمت بسیار مهمی از رشد نوزادان است ، اما فعالیتی که در مغز مسئول یادگیری این انجمن ها بوده ناشناخته و کشف نشده است.

دکتر سرمربی دکتر توموکی آریچی گفت که برای اولین بار ثابت شد که فعالیت مغز نوزادان می تواند از طریق یادگیری تداعی تغییر کند – و به ویژه ، پاسخ های مغزی با محرک های خاصی همراه است ، در این مورد صدا.

وی گفت: “ما همچنین دریافتیم كه وقتی كودك یاد می گیرد ، بسیاری از قسمتهای مختلف مغز را فعال می كند ، بنابراین شامل” یك شبکه گسترده تر “در مغز می شود كه برای پردازش مهم است.

در مجموع 24 نوزاد به مدت شش ثانیه با صدای زنگ صدای معاینه مورد معاینه قرار گرفتند که همراه با یک حرکت آرام ناشی از یک ربات چاپ سه بعدی سفارشی متصل به دست راست آنها بود.

در این مدت ، فعالیت مغزی حاصل توسط MRI عملکردی (fMRI) اندازه گیری شد. پس از 20 دقیقه یادگیری رابطه بین دو نوع محرک ، نوزادان به سادگی صدا را به تنهایی می شنوند و فعالیت مغزی حاصل با آنچه قبل از دوره آموزش مشاهده شده مقایسه می شود.

دکتر آریچی گفت: نتایج نه تنها اطلاعات جدیدی درباره آنچه در مغز طبیعی کودک هنگام یادگیری اتفاق می افتد فراهم می کند ، بلکه عواقبی را برای مغز آسیب دیده در پی دارد.

اگر کودک نتوانسته است حرکت را پردازش کند یا حرکت مربوط به فعالیت طبیعی مغز نباشد (این ممکن است در نوزادی مبتلا به فلج مغزی اتفاق بیفتد) ، در این صورت پزشکان می توانند با یادگیری ارتباط با صدا و استفاده از صدا این فعالیت را تحریک کنند. شبیه سازی برای تقویت و بازیابی حرکت آنها.

دکتر آریچی گفت: “با یافته های ما ، این فرصت فرصتی برای تلاش برای تلاش برای کمک به این امر از طریق انجمن های هدفمند تحریک و آموزش فراهم می کند.”

“ممکن است فعالیتی در بخشی از مغز ایجاد شود که به طور معمول حرکت را پردازش می کند ، به عنوان مثال ، فقط با یک صدا. این را می توان همراه با توانبخشی یا تلاش برای کمک به رشد مغز در اوایل زندگی استفاده کرد. “

هنگام تولد نوزادان ، آنها یک تجربه حسی جدید در اطراف خود دارند که کاملاً متفاوت از آنچه در رحم تجربه می کنند ، است.

سپس آنها باید سریعاً محیط اطراف خود و ارتباط بین چیزهای مختلفی را که اتفاق می افتد ، درک کنند ، که این مسئله حتی در نوزادانی که آسیب مغزی دارند نیز از اهمیت بیشتری برخوردار است.

محققان سعی کرده اند درک کنند که چگونه نوزادان شروع به یادگیری این روابط اصلی بین انواع مختلف تجربیات حسی می کنند و چگونه این امر در مراحل اولیه رشد کلی مغز نقش دارد.

دکتر آریچی گفت: “مغز کودک دائماً در مورد انجمن ها یاد می گیرد و فعالیت های خود را همیشه تغییر می دهد تا بتواند به تجربیات جدید پیرامون خود پاسخ دهد.”

“از نظر تأثیر بر بیماران و تفسیر آن در یک زمینه گسترده تر ، این بدان معنی است که ما باید در مورد چگونگی کمک به اختلالات رشد مغز از همان مرحله اولیه زندگی فکر کنیم ، زیرا می دانیم که تجربه به طور مداوم مغز نوزاد را شکل می دهد. فعالیت. “

منبع تاریخچه:

مواد تهیه شده توسط کالج کینگز لندن. توجه: مطالب را می توان از نظر سبک و طول ویرایش کرد.

[ad_2]

منبع: unbox-news.ir