چگونه مغز یادگیری خود را مدیریت می کند؟ – ScienceDaily

[ad_1]

بیمار مشهور هنری مولیسون (معروف به HM) پس از تلاش جراحی برای درمان صرع به هیپوکامپ خود آسیب دید. در نتیجه ، وی دچار فراموشی آنتروگرادی بود ، به این معنی که چیزهایی که آموخت هرگز از حافظه کوتاه مدت او عبور نکردند. اگرچه خاطرات دوران کودکی وی دست نخورده باقی مانده است ، HM می تواند با پزشک خود ملاقات کند و پنج دقیقه بعد بگوید: “اوه ، فکر نمی کنم تو را ملاقات کرده باشم. اسم شما چیست؟’

HM به دانشمندان كمك كرده است كه نقش هيپوكامپ را در يادگيري درك كنند ، اما اينكه چگونه سيگنال هاي آن به نحوي با ميلياردها نورون در قشر به اشتراک گذاشته مي شود كه همچنان كه ما مي آموزيم به صورت هماهنگ تغيير مي كنند ، يك راز باقي مانده است. در مقاله ای که امروز در مجله منتشر شده است علوم پایه، همکاری بین دانشگاه اتاوا و دانشگاه هومبولت در برلین نقش مهمی را برای ناحیه مغز به نام قشر حفره در مدیریت این روند یادگیری نشان می دهد.

این مطالعه شامل موش و موش صحرایی یک مهارت کاملاً عجیب مبتنی بر مغز بود. یک سلول عصبی در قشر حسی تحریک شده بود و جوندگان باید با لیسیدن یک تلگراف برای گرفتن مقداری آب شیرین احساس وزوز می کرد. هیچ کس نمی تواند به طور قطعی بگوید که این تحریک مغزی برای حیوان چیست ، اما بهترین حدس تیم این است که این احساس را تقلید می کند که چیزی به سبیل آن دست می زند.

تیم تحقیقاتی ضمن مشاهده چگونگی پاسخ مغز به این تجربه یادگیری ، متوجه شدند که قشر حاشیه به عنوان مسیری بین هیپوکامپ مجاور ، که سایت و زمینه و لایه بیرونی قشر را پردازش می کند ، عمل می کند.

دکتر ریچارد ناود ، استادیار گروه سلولی و مولکولی گفت: “قشر پری هینال در راس سلسله مراتب پردازش اطلاعات در قشر قرار دارد. این اطلاعات از حواس مختلف جمع شده و سپس آنها را به بقیه قشر می فرستد.” پزشکی در دانشکده پزشکی و در انستیتوی مطالعه مغز و ذهن. “آنچه ما نشان می دهیم این است که نقش بسیار مهمی در هماهنگی یادگیری دارد. بدون بازگشت این پیش بینی ها از حوزه مفهومی ، حیوانات دیگر نمی توانند یاد بگیرند.”

مطالعات قبلی بر ارتباط بالادستی از هیپوکامپ به مناطق تصمیم گیری مغز مانند قشر اطراف مغز متمرکز بوده است ، اما به این نکته توجه نمی شود که قشر حاشیه با این اطلاعات چه کاری انجام می دهد و به لایه 1 قشر برگردانده می شود. به نظر می رسد که این مرحله یک قسمت اصلی از فرآیند است ، بدون آن یادگیری غیرممکن است.

“هنگامی که اتصال از قشر حاشیه به این سلولهای عصبی لایه 1 قطع شد ، حیوانات بسیار مشابه HM عمل کردند. آنها کمی پیشرفت می کردند ، اما نمی چسبیدند. و آن را فراموش کن. “

دکتر Naud ، یک متخصص مغز و اعصاب محاسباتی با تجربه در فیزیک ، مسئول تجزیه و تحلیل آماری و همچنین ایجاد مدل های محاسباتی است که به طور خلاصه پردازش اطلاعات در مغز را بر عهده دارد. مورد تأیید ویژه او تأیید آنچه مدتها به آن شك كرده بود وجود داشت: اینكه انفجارهای سریع شلیك عصبی از اهمیت ویژه ای برخوردار هستند ، علاوه بر این به معنی سرعت كندتر فعالیت الكتریكی است. هنگامی که حیوانات در میانه آموزش بودند ، این پتانسیل های عملکرد سریع سلول های مشاهده شده را روشن می کند.

این تیم موفق به ایجاد اثر انفجار و به صورت مصنوعی شد.

دکتر نئود می گوید: “اگر همان تعداد پتانسیل عمل را مجبور کنید ، اما با فرکانس بالا ، حیوان بهتر است آن را تشخیص دهد.” “این بدان معنی است که انفجارها به یادگیری و رابطه علی با ادراک مربوط می شوند. این بدان معنی است که اگر چیزی را در عصب های شما ایجاد کند ، احتمالاً چیزی را درک خواهید کرد.”

چالش بعدی این است که بفهمید دقیقاً این سیگنال یادگیری از قشر پیر استخوان تا نواحی مرتبه پایین مغز چگونه به نظر می رسد. دکتر ناود مشغول کار بر روی یک مدل محاسباتی است که دانش موجود ما در مورد فیزیولوژی را با آنچه این آزمایش می بیند متصل می کند.

منبع تاریخچه:

مواد تهیه شده توسط دانشگاه اتاوا. توجه: مطالب را می توان از نظر سبک و طول ویرایش کرد.

[ad_2]

منبع: unbox-news.ir

Leave a reply

You may use these HTML tags and attributes: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>