[ad_1]

محققان دانشگاه لنكستر ، كه می گویند این شبیه روش یادگیری زبان توسط كودكان است ، نشان داده است كه چگونه افراد معنای كلمات جدید را توسعه می دهند.

این مطالعه ، منتشر شده در شناخت توسط پروفسور پاتریک ربوشات و پروفسور پادرائیک مونهان است ، که گفت: “آیا شما تا به حال شروع به گفتن جریانهای تکان دهنده طولانی مدت به نوزادان کرده اید؟ مخمل خواب دار است “چگونه نوزادان برای فهمیدن زبان شروع به درک این فوران می کنند؟”

دو مشکل زبان وجود دارد که کودکان خردسال باید آنها را حل کنند:

این مشکلات در هم تنیده شده اند ، زیرا کودک برای به دست آوردن معنای کلمات باید بداند که در جمله چه نقشی ایفا می کند: آیا کلمه “مخمل خواب دار” برای چیزی است ، یا آن چیز چه کاری انجام می دهد یا چیز دیگری؟ و برای درک نقش یک کلمه ، کودک باید از قبل معنی آن را بداند.

پروفسور ربوشات گفت: “این یک مشکل مرغ و تخم مرغ است: کدام یک از آنها حرف اول را می زند ، کلمه یا جمله؟”

برای فهمیدن این موضوع ، محققان نحوه یادگیری کلمات و جملات جدید را با دادن یک زبان مصنوعی به بزرگسالان ، برای یادگیری آزمایش کردند. آنها زبانی را که بیگانگان به آن تکلم می کنند اختراع کردند و جملاتی را به زبان خارجی همراه با صحنه هایی که بیگانگان در حال انجام کارهای مختلف بودند نشان دادند.

با گذشت زمان ، زبان آموزان توانستند معنای کلمات و نقش آنها را در صحنه ها – نام بیگانگان ، رنگ آنها و اعمالی که انجام می دادند ، بدست آورند.

فراگیران این کار را با پیروی از تمام ارتباطات بین کلمات و جنبه های مختلف صحنه ها در بسیاری از آزمایش های یادگیری قبل از محدود کردن برای تمرکز بر روی آن انجمن های قابل اعتماد انجام می دهند.

محققان می گویند این روش مشابه روشی است که کودکان خردسال یاد می گیرند.

پروفسور ربوشات گفت: “بنابراین وقتی جمله ای را می گویید که شامل” مخمل خواب دار “باشد ، خیلی اوقات خرس عروسکی کودک نزدیک و در معرض دید خواهد بود. وقتی این اتفاق به مرور تکرار می شود ، کودک می تواند از “نگاه به خرس” بفهمد که “مخمل خواب دار” به معنای آن چیز قهوه ای کرکی است. “

تنها راه برای یادگیری زبان جدید ردیابی کلمات و دستور زبان در صدها آزمون یادگیری است ، روندی به نام یادگیری آماری بین دوره ای.

پروفسور ربوشات گفت: “ما می دانستیم كه كودكان و بزرگسالان می توانند از این فرآیند یادگیری برای یادگیری كلمات منفرد و زبانهای بسیار محدود استفاده كنند. اما بسیار جالب توجه بود كه شاهد بودیم شركت كنندگان ما از این روند برای یادگیری یك زبان بسیار پیچیده استفاده می كنند. با سرعت قابل توجهی. این قدرت توانایی افراد در ردیابی انواع ارتباطات ممکن بین زبان و جهان را نشان می دهد. این تحقیق راهی را برای یادگیری زبان در موقعیت های طبیعی به ما نشان می دهد. “

پروفسور Padraik Monaghan اضافه کرد: “ما دریافتیم که مشکل یادگیری زبان با مرغ و تخم مرغ تنها با گوش دادن به بسیاری از زبانها و استفاده از آموزشهای بسیار ساده اما بسیار قدرتمند قابل حل است. مغز ما به طور واضح برای نظارت بر اینها تنظیم شده است. ارتباطات بین کلمات و جهان. ما می دانیم که نوزادان قبلاً قدرت بزرگسالی برای یادگیری خود دارند و اطمینان داریم که کودکان خردسال با استفاده از همان نوع یادگیری بزرگسالان در مطالعه ما زبانی را یاد می گیرند. “

منبع تاریخچه:

مواد تهیه شده توسط دانشگاه لنکستر. توجه: مطالب را می توان از نظر سبک و طول ویرایش کرد.

[ad_2]

منبع: unbox-news.ir